世界经典历险故事:气球上的五星期

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《世界经典历险故事:气球上的五星期》讲述了19世纪上半叶,许多探险家、地理学家、旅行家对非洲这片广袤的大陆进行了艰辛的探险,留下了许多珍贵的资料和地图;英国探险旅行家弗格森博士决定针对前人探险的成果,对非洲地区的未知地带再次进行考察。他同他的朋友肯尼迪和他的仆人乔乘坐自行设计的热气球,向北一路经历了无数艰辛险阻,终于到达了法国在塞内加尔河的属地,从而完成了前人未竞的探险行程。
书    名
世界经典历险故事:气球上的五星期
作    者
凡尔纳
出版社
太白文艺出版社
页    数
233页
开    本
16
外文名
Five Weeks in a Ballon
译    者
叁壹
出版日期
2011年10月1日
语    种
简体中文
ISBN
9787551300490

世界经典历险故事:气球上的五星期基本介绍

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世界经典历险故事:气球上的五星期内容简介

《世界经典历险故事:气球上的五星期》是儒尔·凡尔纳的第一部科幻小说。《世界经典历险故事:气球上的五星期》对非洲大陆的风景描写十分生动,读起来引人入胜。

世界经典历险故事:气球上的五星期作者简介

作者:(法国)儒尔·凡尔纳(Jules Verne) 编译:叁壹

世界经典历险故事:气球上的五星期图书目录

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第一章演讲在热烈的掌声中结束
  第二章《每日电讯报》上的一篇文章
  第三章博士的朋友
  第四章到非洲的探险家
  第五章肯尼迪的梦
  第六章一位难得的仆人
  第七章几何学般的详细
  第八章乔的重要性
  第九章绕过好望角
  第十章前人的尝试
  第十一章到达桑给巴尔
  第十二章飞越海峡
  第十三章天气变化
  第十四章桉树林
  第十五章卡泽赫
  第十六章暴风雨来临的征兆
  第十七章月亮山
  第十八章卡拉瓜
  第十九章尼罗河
  第二十章空中扔下瓶子
  第二十一章奇怪的嘈杂声
  第二十二章光束
  第二十三章乔的愤怒
  第二十四章风停了
  第二十五章谈点哲学
  第二十六章113度
  第二十七章热得可怕
  第二十八章美妙的夜晚
  第二十九章出现植物的迹象
  第三十章莫斯菲亚城
  第三十一章夜间动身
  第三十二章博尔努的首府
  第三十三章推测
  第三十四章飓风
  第三十五章乔的故事
  第三十六章天边的一群人
  第三十七章往西的旅程
  第三十八章迅速飞行
  第三十九章尼日尔河河套地区
  第四十章弗格森博士的不安
  第四十一章临近塞内加尔
  第四十二章舍生取义
  第四十三章塔利巴人
  第四十四章旅行尾声

世界经典历险故事:气球上的五星期序言

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《语文课程标准》明确提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。”
  由于青少年受到知识、阅历以及阅读欣赏经验的限制,他们对于读物的选择往往倾向于趣味性、故事性,因此,历险、科幻、探案类读物在多次中小学生阅读情况调查中,都被大多数青少年列为自己最感兴趣、最爱看的图书之一。
  历险、科幻、探案类故事有着极其曲折的故事情节,极丰富的想像力,因此对青少年有着十分强烈的吸引力,阅读此类读物中的经典作品,可以极大地提升青少年的勇气与智慧,培养他们正直、勇敢和坚强的良好品德。
  例如,英国作家柯南·道尔所著,风靡世界一百多年的《福尔摩斯探案》系列作品,故事曲折、情节紧凑,既不血腥,又很有趣,十分适合青少年阅读,而主人公福尔摩斯正义、坚强、机智的品德和敏锐的观察力、准确的判断力、严谨的分析和逻辑推理能力,自问世以来,就是各个时代、各个国家青少年心目中不朽的英雄形象。
  同样具有广泛影响力,被翻译成多国文字出版,受到世界各地读者的热烈欢迎的法国著名作家儒勒·凡尔纳的系列科幻、历险作品,则将探险和科学完美结合起来,书中不仅有曲折动人的故事情节,还包含大量各类学科的知识,犹如一本百科全书,令读者爱不释手。凡尔纳在他的作品中,都不遗余力地歌颂了人类在科学领域内孜孜不倦的探索精神和临危不惧、百折不挠、患难与共的高尚品质,是青少年学习和借鉴的好榜样。
  而美国作家马克·吐温的许多青少年题材作品,则更符合少年儿童的阅读口味,这些作品多以儿童为主角,以对比的手法描述了儿童世界与成人世界对待财富、宗教等事物态度上的区别,从儿童本位的价值观出发,肯定和赞美了孩子的生命活力和天真纯洁的本质,并从儿童的视角,抨击了自私、残忍、冷酷等人性的丑恶面,歌颂了勤劳、勇敢、正直等优秀的品德,对青少年有很大的教育和启迪意义。
  青少年是国家和民族的未来,一本好书就像一盏明灯,会照亮他们将来的人生道路。经典文学作品中包含着人类长期思考所积淀下来的精神文明的精髓,承载着作家的道德品质和道德理想,是人类文化的宝库,青少年正处在一个认识世界、了解人生的关键阶段,这些历经时间考验的经典作品可以帮助青少年建立正确的世界观、人生观、价值观,可以丰富他们的人生经验、充实他们的课外生活,犹如最好的导师和朋友,伴随他们一同成长。